“雙減”實(shí)施之前，校外違規(guī)培訓(xùn)行為亂象叢生，“黑補(bǔ)課班”“卷款跑路”等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生?！半p減”之后，通過(guò)整頓清理，我市關(guān)停義務(wù)教育階段學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)279家，取締無(wú)證無(wú)照培訓(xùn)機(jī)構(gòu)48家，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理日漸規(guī)范。

為讓“雙減”政策見(jiàn)真見(jiàn)效，建議：

1.深耕“責(zé)任田”，健全機(jī)制嚴(yán)管理。建議完善“政府統(tǒng)籌管理、部門(mén)對(duì)應(yīng)管理、縣區(qū)具體管理”的管理體制，建立教育部門(mén)牽頭，公安、民政、住建、文旅廣體、市場(chǎng)監(jiān)管、城管執(zhí)法、消防救援等相關(guān)單位組成的聯(lián)席會(huì)議制度，對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)、監(jiān)管、查處等事宜定期商議和處理。教育部門(mén)要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管行政執(zhí)法力量，采取定期檢查和隨機(jī)抽查、綜合監(jiān)督和專(zhuān)項(xiàng)治理、明察暗訪和群眾舉報(bào)相結(jié)合的方式，全面加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常辦學(xué)行為監(jiān)管，嚴(yán)肅查處各類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違法違規(guī)行為。

2.樹(shù)牢“一盤(pán)棋”，聯(lián)合執(zhí)法治亂象。建議聯(lián)席會(huì)議部門(mén)聯(lián)合執(zhí)法，加強(qiáng)與社區(qū)合作，緊盯周末、節(jié)假日、寒暑假等關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，分組劃片對(duì)全市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行地毯式執(zhí)法檢查。對(duì)排查出問(wèn)題的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，依法依規(guī)采取限期整改、永久關(guān)停、依法清理、線索移交等措施。教育部門(mén)應(yīng)與其他相關(guān)職能部門(mén)建立起信息互聯(lián)互通、執(zhí)法過(guò)程協(xié)作配合、執(zhí)法結(jié)果及時(shí)反饋的工作機(jī)制，做好全面、全程、全時(shí)監(jiān)管工作。充分發(fā)揮全社會(huì)的監(jiān)督作用，設(shè)立線上線下舉報(bào)平臺(tái)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的校外違規(guī)培訓(xùn)行為可隨時(shí)監(jiān)督舉報(bào)。

3.繃緊“思想弦”，宣傳引導(dǎo)濃氛圍。創(chuàng)新宣傳引導(dǎo)方式，通過(guò)傳播媒介引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)樹(shù)立正確教育觀。定期公布校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑白名單以及評(píng)價(jià)等級(jí)，并通過(guò)官方媒體發(fā)布。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，端正功利心態(tài)，強(qiáng)化職責(zé)擔(dān)當(dāng)。

4.夯實(shí)“壓艙石”，優(yōu)化教學(xué)提質(zhì)量。增強(qiáng)校園內(nèi)師資力量建設(shè)，深化教學(xué)教研改革，探索構(gòu)建基于“減負(fù)”與“提質(zhì)”并舉的教學(xué)教研機(jī)制，建立健全教學(xué)管理規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)水平，提高學(xué)生在校的學(xué)習(xí)效率。教師要突出課堂主陣地，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)效率，努力做到課堂教學(xué)“應(yīng)教盡教、教足教好”，確?！皽p負(fù)”不減質(zhì)，“減負(fù)”不減責(zé)，保障學(xué)生“學(xué)足學(xué)好”。